UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM DEMOCRÁTICA NO CENTRO DE PORTUGAL
A educação nas Cerejeiras consiste em desenvolver o coração, a alma e a mente de cada criança, com base nas necessidades, desejos e interesses individuais
- Educar a mente, o corpo e a alma das crianças, como partes igualmente importantes;
- Educação baseada em valores democráticos, num ambiente de pequena escala no centro de Portugal;
- Onde os professores trabalham todos os dias para deixar as crianças curiosas para aprender e explorar;
- À chegada na nossa escola, as crianças de outras nacionalidades integram um conjunto de sessões de ensino de Português Língua Não Materna, atendendo às suas especificidades e necessidades, para uma melhor integração na escola e na sociedade;
- Educação baseada nas necessidades e talentos individuais de cada criança.
| As Cerejeiras é um projeto comunitário. O nosso objetivo é proporcionar uma forma progressiva de educação com base nos valores democráticos, da cooperação e da comunicação não violenta. Estamos localizados num pequeno edifício escolar no Rabaçal, uma aldeia em Penela, a apenas 20 minutos da cidade Coimbra. A nossa equipa pedagógica, realiza regularmente formação e orientação pedagógica nos modelos pedagógicos alternativos e de comunicação que acreditamos serem importantes para a educação holística das crianças e adolescentes. A nossa intervenção pedagógica, baseia-se nas necessidades pedagógicas, físicas e emocionais da criança e não na sua idade. Neste sentido, os nossos grupos de alunos são heterogéneos no que diz respeito à idade, nacionalidade e interesses. É frequente ver crianças mais velhas a ajudarem as mais novas (e vice-versa). Na nossa intervenção pedagógica há um forte incentivo à cooperação e colaboração entre todos: entre as crianças, entre a equipa e entre as crianças e a equipa. Procuramos que as interações sejam feitas numa perspetiva da Comunicação Não Violenta, respeito e empatia pelo outro para que as necessidades de todos sejam, sempre que possível, atendidas. É um processo intensivo planear, em equipa, todas as semanas, meses e trimestres segundo estes princípios, mas a recompensa é grande! |
| Cerejeiras Nas Cerejeiras acreditamos que todas as crianças têm talento e que é responsabilidade de uma escola ajudar a criança a descobrir os seus muitos talentos, construir uma base sólida sobre a qual a criança possa prosperar e ser feliz através de um desenvolvimento harmonioso . Isto significa que a nossa educação é abrangente: cumpre os padrões que se podem esperar de uma escola, mas de forma diferente. A nossa equipa, multidisciplinar, fomenta que as crianças explorem a sua curiosidade, o que querem aprender e como querem aprender, ou seja, sejam agentes do seu próprio processo educativo. Neste processo consideramos essencial promover o desenvolvimento harmonioso da mente, do coração e da alma. A arte faz parte da vida e da forma como o ser-humano se expressa, neste sentido, procuramos que as artes estejam presentes de uma forma transversal nas nossas sessões. A arte não é só um conhecimento a adquirir per se mas também um precioso veículo para adquirir os conhecimentos das outras áreas disciplinares. Porque acreditamos que a educação deve ser adaptada às necessidades de cada criança, e que esta deve ser um agente ativo do seu processo de ensino-aprendizagem, o plano de estudo de cada criança e adolescentes é construído com os mesmos e estes têm espaço para escolherem frequentar outras disciplinas que não façam parte do seu ano escolar, mas que tenham interesse e capacidade para as estudar. As nossas sessões também incluem momentos de Trabalho de Estudo Autónomo (TEA) em que as crianças e adolescentes, com a presença discreta, mas atenta, do(a) tutor(a), dirigem o seu processo de estudo. Explorar talentos, construir alicerces, escolher o seu percurso e cultivar o gosto pela aprendizagem é a essência de quem somos. |
Tendo em conta o que precede, as Cerejeiras é uma escola que oferece:
- Atividades ao ar livreTrabalhar com e na natureza.
- Pequenos gruposTurmas pequenas, normalmente com um rácio de 1 professor para um máximo de 10 crianças.
- Exploração do tempo livreOferece às crianças tempo livre para brincarem e explorarem o que gostam.
- ProjetosAs crianças desenvolvem projetos do seu interesse, multidisciplinares, no Trabalho de Projeto.
- Colaborações externasAs Cerejeiras procura convidar programas externos para a escola, quer se trate de pais com uma determinada competência ou paixão, ou de outras instituições que tenham uma oferta de aprendizagem.
- Currículo portuguêsAo mesmo tempo, a nossa intervenção pedagógica tem em consideração as Aprendizagens Essenciais (AE) da Direção Geral da Educação (DGE) portuguesa, para que, depois da sua frequência na nossa instituição educativa as crianças possam continuar o seu percurso noutras instituições de ensino, como escolas e universidades (portuguesas ou internacionais).
O que as pessoas dizem sobre as nossas experiências:
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FAQ
Encontram-se aqui algumas das perguntas que recebemos com frequência, sabendo que talvez a sua pergunta possa não constar da lista. Nesse caso, recomendamos que se inscreva numa sessão de informação, onde terá espaço para nos perguntar e esclarecer as suas dúvidas.
A nossas atividades começam às 9h00 e terminam às 16h00, de segunda a sexta-feira. As atividades da manhã e da tarde têm um interregno para lanche e uma pausa para o almoço.
Pedimos aos pais que sejam conscientes nas escolhas alimentares e de bebidas, nomeadamente no seu impacto na saúde pessoal e ecológica; neste sentido, recomendamos vivamente que os alimentos não sejam processados e com elevado teor de açúcar. A escola não fornece almoços ou bebidas, mas dispõe de uma cozinha bem equipada para aquecimento das refeições trazidas de casa e para a confeção pontual de alimentos no âmbito das atividades educativas (educação alimentar consciente ou outras).
Todos os nossos tutores falam português e são nativos de Portugal. Todos eles têm formação e/ou experiência comprovada na área que orientam (confira o perfil da nossa equipa em link onde está a descrição de cada elemento da equipa).
Não, somos uma Comunidade de Aprendizagem que, entre outras situações, apoia famílias em Ensino doméstico; neste sentido, para que a sua criança esteja matriculada no Sistema Educativo Português deverá estar matriculada em regime de Ensino Doméstico. Podemos dar orientações de como proceder, neste caso.
Oficialmente não, somos uma organização sem fins lucrativos e funcionamos como um centro de aprendizagem alternativo comunitário que, entre outras situações, apoia as famílias que estão em regime de Ensino Doméstico. Para além da nossa equipa pedagógica especializada, a direção da escola é constituída por pais, alguns proporcionam aulas/oficinas, outros ajudam na horta, organizam viagens de um dia, fazem reparações e organizam momento de convívio para estreitamento de laços na comunidade, etc. A escola é uma comunidade e não existiria sem ela.
O melhor sítio para começar é na vila de Penela, que é a maior e mais próxima da zona; poderá também pesquisar na zona de Coimbra, a principal cidade que fica a apenas 20 minutos de distância. Aconselhamos vivamente uma visita para ter uma verdadeira noção da vida no centro de Portugal e da sua beleza natural. Se está realmente interessado na nossa Comunidade de Aprendizagem, poderá sempre fazer o que muitas famílias fazem quando nos procuram: ficar temporariamente na região para conhecer as suas possibilidades, conhecer-nos melhor e assim poder tomar a sua decisão de uma forma mais consciente e informada.
Depende do ciclo que o seu filho irá frequentar. Atualmente, o pré-escolar e o primeiro ciclo (até o 4º ano) custam 300 euros por mês e o segundo e terceiro ciclo 350 euros por mês. Aplicamos um desconto de 60 euros para qualquer segunda ou terceira criança inscrita.
A nossa abordagem é simples: falamos português com todas as crianças tanto quanto possível, mas fazemo-lo de uma forma paciente. Se uma criança falar inglês (básico), isso ajuda em caso de urgência - mas quanto mais nos cingirmos ao português, mais depressa aprendem e se integram na comunidade portuguesa (dentro e fora da CAC). As crianças até aos 5/6 anos são integradas normalmente nas atividades porque nesta faixa etária conseguem facilmente aprender uma nova língua pela convivência quotidiana com os nativos da mesma. A partir desta idade, se necessário, a criança/adolescente frequenta sessões de Português Língua Não Materna para ajudá-la a dominar a língua portuguesa e poder integrar logo que possível as restantes atividades.